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龙
湾 教 育
第 二十
期(总第155期)
2009年8月3日
本 期
要 目
【教育动态】
□2009年我区高考成绩喜人
□我区集团化办学初见端倪
□我区“三个三”全面开展非法办园点专项整治活动
□我区“四项举措”优化教师资源配置
□温州市龙湾区第一新公民学校即将落户
2009年我区高考成绩喜人
近年来，我区进一步加强教师队伍建设，强化教学管理，深化教学改革，教学质量得到显著提高，2009年我区高考成绩喜人。据初步统计，2009年我区高考人数在比2008年减少了651人的情况下，重点批人数呈持续增长态势，达到104人（不含艺术类），比2008年增加了9人；上本科线以上人数呈上升态势，本科以上人数达692人（含艺术类），其中文理科本科以上的上线人数为586人(不含艺术类)，比2008年增加了173人，本科以上的上线率比2008年递增11%。三所公立学校高考成绩突出。其中龙湾中学的本科以上上线率为94%，温州第十五中学的本科以上上线率为47%，永强中学的本科以上上线率为35%。这是我区高考水平一次新的跨越！
（区教师发展中心 供稿）
我区集团化办学初见端倪
近日，龙湾区教育局召开永中一小和永中三小合并工作会议，会议标志着龙湾区集团化办学迈出了重要的一步。
合并后的学校校名为温州市龙湾区永中第一小学，原永中一小为新永中一小南校区，原永中三小为新永中一小北校区。新永中一小的施教区为原永中一小和原永中三小的施教区共6个行政村。
两校的合并是进一步深化小学合作办学、拓宽优质教育资源、提升教育现代化水平的必然选择；是资源共享、优势互补的需要；是缓解永中城区和行政中心区老百姓对优质教育资源需求压力的需要。学校实行“一法人两校区”运行制度，合并后的学校将有一个高远的定位，将建成龙湾区最大的学校和龙湾区标杆性的示范学校，将深入贯彻“双高目标”的办学理念，三年内创建成温州市现代化学校。合并后的学校将充分发挥两校的优势，产生强加强大于两个强的规模效益；将充分调动全体教师的工作积极性，创设和谐的校园环境；将认真学习兄弟学校集团化办学的经验，取长补短发挥优势。
（局办 供稿）
我区“三个三”全面开展非法办园点专项整治活动
一是三项举措采取分类整治。遵循“边打击、边建设、边发展”的方针，采取分类整治办法，即审批一批条件符合的办园点、整改一批条件较好的办园点、取缔一批条件较差的办园点。根据前期排查摸底的情况，本次分类整治共审批2所，整改59所，取缔30所。
二是三个层面落实整治工作。成立专项整治领导小组，面上统筹组织协调整治工作；分片区分小组开展整治工作，共设立4个小组，分别由教育局副局长和纪委书记担任组长，各镇（街道）分管副镇长（副主任）和各教育学区主任担任副组长；实行责任包干制度，每个取缔点确定专人负责，实行包点落实、包干到人，并与系列考核相挂钩。
三是三项举措巩固整治成果。依法责令停办，根据相关要求对不符合条件的下发责令停止办学通知书；耐心教育规劝，向家长宣传教育有关法律法规，讲清非法办园的危害性，规劝其送幼儿到正规的幼儿园上学；坚持跟踪督查，若在限期内仍未停办的，将组织联合执法，坚决给予取缔。
（局办 供稿）
我区“四项举措”优化教师资源配置
一是系统内流动调配。出台关于规范教师流动工作的意见，明确流动原则、基本条件和办理程序，坚持编制许可、流向科学、配置合理、理由正当原则。
二是合作校流动帮扶。对全区所有36所公办小学资源进行重新整合，实行合作办学，建立了15所合作小学，合作校教师合理流动，同步教学管理与研究，共享教育资源。永强中学（公办）与春晖高中（民办）联合办学，委派1位副校长和抽调四位骨干教师到春晖高中任教。
三是政策倾斜引导。针对薄弱学校优质师资较为缺乏的现状，在教师评优、职称评聘、进人指标及教师研训活动等方面予以倾斜。
四是加强对外招聘调控。面向社会公开招聘教师，根据全区余缺学科的情况，严格控制全区已超配的学科教师招聘，对紧缺学科招聘给予支持，努力使全区教师学科结构逐步趋于合理化。
（局办 供稿）
温州市龙湾区第一新公民学校即将落户
由南都公益基金会、新公民学校发展中心、共青团温州市委、温州市龙湾区教育局和沙城镇政府联合兴建的温州市龙湾区第一新公民学校将落户龙湾。日前，各方已经签订意向书。
该校坐落于温州市龙湾区沙城镇烟台村，是属于公有民办的公益性学校，学校筹建资金由各方联合筹措，学校实行校董会领导下的校长负责制。南都公益基金会是该校的发起者、重大捐赠者和新公民学校品牌的所有者；新公民学校发展中心承担新公民学校的筹建、学校的品牌建设和管理工作；共青团温州市委是学校的引入方和重要的董事单位；温州市龙湾区教育局是该校的上级主管单位；沙城镇政府是该校的所在地政府。
温州市龙湾区第一新公民学校的建立，将会进一步解决农民工子女的教育问题，促进农民工子女有学上、上好学，将会进一步使农民工子女享受优质的教育资源。
（局办 供稿）
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