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第 十五 期(总第150期)

 2009年5月11日

学习实践科学发展观活动专刊（十二）

□走农村  访乡镇　察学校  进课堂

——我局大走访大调研活动措施扎实有效

□动作到位  特色突出  成效明显

——区委第八指导组来我局进行督查指导

□简讯两则

走农村  访乡镇　察学校  进课堂

——我局大走访大调研活动措施扎实有效

区教育局在学习调研阶段，紧扣区委关于“大走访大调研大化解”的要求，结合教育系统实际，科学安排调研时间，由局党委书记、局长陈建淼率局班子成员和相关科室负责人，坚持“走农村、访乡镇、察学校、进课堂”，一个多月来共走访了2个联系村、10个乡镇（街道），察看了42所学校，并深入教学一线听了3节随堂课，着力解决涉及师生群众切身利益的热点难点和突出问题，促使学习实践活动取得实效。

一、走农村。4月9日，陈建淼局长等人走访联系村灵昆镇叶先村，听取了村两委负责人关于村情的介绍，对该村大力支持灵昆一小发展表示感谢，并就村校文明共建、村两委支持学校建设及教育局慰问农村困难老党员等问题进行了探讨，双方都表示要进一步加强沟通联系。4月21日，陈建淼局长等人走访永中街道朱垟村，详细了解了该村村民子女入学情况及村民对教育的要求，听取了村两委负责人关于村情的介绍，并就永昌三小危房改造、永昌幼儿园建设及未来教育规划与发展等问题与村干部进行了交流探讨；在了解到该村存在“村里无路标，村居无门牌，寄信找人难，信息很闭塞”的老大难问题后，当即指派专人协助村里限期办理此事。经我局与永中街道办事处和区民政局等多方联系沟通，在该村设置路标和门牌工作进展顺利，预计五月份可办妥。

二、访乡镇。自学习实践科学发展活动启动以来，陈建淼局长等人自西向东、由北到南，以乡镇（街道）为单位，逐一拜访了10个乡镇（街道）的主要领导，分别就当前教育工作中需要当地乡镇（街道）协助解决的一些历史遗留问题或老大难问题，进行了积极的协商讨论，或进行联合现场办公，既加强了沟通、密切了联系，又加快或直接促成了一批疑难问题的解决，取得了良好效果。如蒲州街道上庄小学全区唯一的村两委在校内办公问题、状元镇的元庄小学迁建工程、瑶溪镇的黄山小学和黄石小学撤并为瑶溪六小工作、灵昆镇的职业实训基地围墙位置问题、永中街道的区职业中等专业技术学校征地工作、海滨街道的区四幼C级危房改造工程、永兴街道的百年名校永兴一小迁建工程，沙城镇创办温州市第一所新公民学校工作、天河镇的中心幼儿园建设问题、海城街道的初中与一小共建共用体育馆论证，等等。涉及工程建设的问题基本属于村情民情复杂，有的甚至是拖延多年未见进展的。通过这次集中走访和调研，争取到了乡镇（街道）及相关村两委的大力支持，营造了更加深厚的全社会重视教育支持教育的良好氛围，解决了一批老大难问题，促进了全区教育优质均衡发展。

三、察学校。为提高对学校实地视察与督查的成效，局党委对全区学校亟需解决的问题进行了分类梳理，然后选取最具典型意义的学校，由陈局长率相关分管局长及科室负责人，分三个主题，深入学校调查、分析、指导，解决了一批困扰学校发展提升的问题。一是进行创建市现代化学校专题调研，重在抓优质创品牌。陈局长等人深入12所学校，各科室负责人对照市里20条标准，逐一对调研学校进行全面分析指导，根据比较分析不仅确定了今年就要创建的龙湾中学等4所学校，而且对其他明后年要分批创建的学校提出了具体的指导意见，并计划投入605.6万元专项资金，在相关的建设项目或配套设施安排上予以优先安排。二是进行教育均衡发展专题调研，重在扶薄弱促均衡。陈局长等人对全区19所规模较小的薄弱学校或是发展面临重要困难的学校进行专题调研，每个乡镇（街道）至少选择一所学校，每次去学校都约请乡镇（街道）领导陪同调研，或专题协商，或联合现场办公，破解了一系列难题，其中11项工程列入了2009年区重点建设工程（5项今年完成前期的选址、征地或设计等任务，4项进场施工，2项基本竣工），加快了这些学校的发展。三是对11个学校直属党支部进行专题调研，重在抓党建促发展。为切实做好好对学校支部的指导，提高支部战斗力影响力，局党委决定每个党委委员联系2-3所学校，在深入基层调研指导的过程中，局领导十分注意发掘学校党建的特色做法，如永强中学的党员示范岗责任制度等，总结后将在全区学校推广。

四、进课堂。4月22日上午，陈建淼局长上班后临时通知相关科室负责人及相关学科教研员，不事先通知学校，于8：50直接赶到区实验小学，随机选取了二、四、六三个年级各一节课，深入教学一线听了3节随堂课。每节随堂课都听得很认真，记得很仔细，课间时在学校会议室作简单点评交流。到第四节课下课时，已经是11：35，陈局长等人赶回机关食堂吃过快餐后，放弃午休时间马上召开了评课会。参与听课的同志各抒己见，围绕课堂教学如何落实科学发展观、坚持以人为本、贯彻“双高目标”办学理念、实施“快乐学习”、提高课堂教学质量及三位老师对教材的总体把握和教学中存在的细节问题，进行了多维度的深入讨论，并对如何落实教材三维目标、提高课堂教学有效性提出了三点指导性意见。局党委还决定从本学期开始，倡导扎实的课堂调研作风，定期不定期地随机选取一些学校，深入各学科一线课堂，听随堂课，抓教学常规落实，促教学效益提高。

动作到位  特色突出  成效明显

——区委第八指导组来我局进行督查指导

5月8日上午，区委深入学习实践科学发展观活动第八指导组组长李阿八率组员黄君畅、徐伟等一行，莅临我局对第一阶段工作进行督查指导。局党委书记、局长陈建淼向指导组总结汇报了第一阶段工作，局党委委员、副局长王学朝，局办公室主任黄紫微、副主任虞建放、政工科副科长陈洁等人参加了汇报会。

指导组一行认真检查了我局第一阶段工作台账，认为我局以学习实践活动为契机，紧紧围绕“转作风树形象，保质量提水平，重民生促和谐”这一实践总载体，真抓实干，狠抓落实，取得了明显成效。李阿八组长充分肯定了我局的创新举措和扎实工作，认为我局的学习实践活动动作到位、特色突出、成效明显。

李组长一行高度评价了我局第一阶段工作的五大特色：一是专题网页制作早、内容丰富、更新快速，并且影响较广，其中一篇文章的点击率达到了8100次（截至5月8日上午）。二是大走访大调研活动量多面广，一个多月来陈局长亲自带队走访了2个联系村、10个乡镇（街道）5个部门，察看了42所学校，并深入教学一线听了3节随堂课。三是坚持边走访边征求意见边解决问题，上门向所有的乡镇（街道）领导、相关部门领导当面征求意见建议，共同研究解决了一批困扰学校发展的疑难问题；针对察看学校过程中发现的问题，及时召开了名师工作室推进会和学校重点建设工程推进会；指定专人协助朱垟村设立路标门牌办实事，大化解活动成效明显。四是出台局领导联系直属支部制度，指导面上工作扎实推进，永强中学党员示范岗制度等一批切合学校实际的举措进一步促进了教育的科学和谐发展。五是同步开展创“双一流”机关主题活动，把科学发展观的各项要求拓展到局机关全体工作人员，促进了教育事业的全面进步。

（区教育局实践办 供稿）

【简讯两则】

  ※4月24日下午，龙湾区第二届罗峰论坛在区教育局五楼会议室举行，龙湾区教育学会理事或会员单位联系人、会员单位代表和非会员单位代表近300人参加了论坛。会上，局党委委员、副局长王学朝同志作《践行科学发展观，研究教学有效性》主题宣讲报告。王副局长旁征博引，切合科学发展观的基本内涵深刻阐述有效教学的重要性和必要性及怎样进行有效教学，既有最新前沿教育理论层面的解读，又有实践层面的剖析，给与会人员很多的启示，收到很好的效果。

※4月20日，局党委委员、副局长朱爱莲同志在挂点联系党支部温二十中作《自我完善 增强职业幸福感》的学习实践科学发展观主题宣讲报告。朱副局长分析当前教师所存在职业的疲惫感、职业的厌倦感、职业的危机感（恐慌感）等“三感”，指出教师要学会自我完善和调适，要爱自己的职业、爱读书（学习）、爱生活（珍惜自己），努力摆脱职业“三感”，不断增强职业幸福感。

（局机关党支部 供稿）